lunes 7 de diciembre de 2009

Ordenan indemnizar a una docente discapacitada en Provincia de Buenos Aires



Lo hizo la Justicia en lo Contencioso Administrativo de La Plata porque el Estado bonaerense tardó 10 años en efectivizarla dentro de la norma que establece que todos los organismos deben tener cubierto un 4% de su planta con personas con capacidades diferentes. Para el juez Luis Arias, la maestra “sufrió de un estado de precariedad en su situación laboral, generada por las constantes limitaciones en sus funciones”

El juez en lo Contencioso Administrativo de La Plata Luis Arias, en autos caratulados “C. A. M. C/Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires s/pretensión indemnizatoria”, condenó al Estado bonaerense a indemnizar con $ 84.087,71 a una docente discapacitada por haber demorado 10 años en titularizada en el cargo bajo la ley que establece que en todos los organismos públicos de la provincia los cargos deben ser cubiertos con un mínimo de 4 por ciento de personas con capacidades diferentes.

El magistrado sostuvo que el Estado tardó 10 años en efectivizar a la actora, que inició reclamos Administrativos y judiciales por su situación. “Como consecuencia de esta situación, durante varios años la actora sufrió de un estado de precariedad en su situación laboral, generada por las constantes limitaciones en sus funciones”, consideró.

El Estatuto docente establece que se deberá crear el cargo de auxiliar docente de secretaría en cumplimiento de la ley de discapacidad 10.592 que fija que el 4 por ciento del personal de la administración pública deben ser para personas con capacidades diferentes.

“En el caso de autos, el Estado cumplió tardíamente con lo ordenado por el artículo 15 del Estatuto del Docente”, explicó Arias.

La Dirección General de Cultura y Educación reconoció en 1992 que la designación de la actora debía ser considerada en el marco de la ley de discapacitados, pero eso recién fue oficializado en el 2002.

“En virtud de ello, tengo para mí, que la demora de diez años por parte de la Administración en regularizar la situación laboral de la actora, supone un obrar contrario al ordenamiento legal (art. 8 de la Ley 10.592 y art 15 de la ley 10.579) como así también, al deber de lealtad y confianza que comporta la buena fe en el ejercicio del poder jerárquico y organizacional”, resolvió el juez.

El artículo 8 de la ley de discapacidad establece que el Estado provincial y todos sus organismos “están obligados a ocupar personas discapacitadas que reúnan condiciones de idoneidad para el cargo, en una proporción no inferior al cuatro (4) por ciento de la totalidad de su personal y a establecer reservas de puestos de trabajo a ser ocupados exclusivamente por ellas”.

En la causa se acreditó que cuando la docente requirió la oficialización de su cargo “no se encontraba cubierto” el 4 por ciento de personal discapacitado por ordena le ley.

Por último, el magistrado consideró que la pretensión de la docente “.se encuentra consagrada y protegida por normas constitucionales, tratados internacionales y regímenes legales especiales, con un claro contenido tuitivo respecto de este grupo particular de personas, procurando su integración con la comunidad y el respeto al derecho de igualdad, que en autos se concretaría con el ingreso a la planta de a administración pública provincial”.

Fuente: Dju

domingo 6 de diciembre de 2009

V MARATON APEBI "POR UN MISMO CAMINO"




Cortometraje Romero y Julieta realizado por alumnos del servicio especial nº3 de posadas

El viernes 27 de noviembre a las 19 hs del 2009, en el Salón Comunitario dela Chacra 149, se realizo el estreno del cortometraje: ROMERO Y JULIETA, proyecto artístico del Servicio Especial Nº3 de Audiología y Trastornos de la Comunicación, del Barrio Villa Cabello, Posadas – Misiones (Argentina)

El cortometraje fue rodado desde los meses de septiembre a noviembre de este año, en diversos lugares de la ciudad de Posadas, como ser:
Salón Comunitario Chacra 149, Parque Sarmiento, Aulas del Servicio(o sea la escuela), Ferry´s de la Costanera.
Contó con la participación de 30 (treinta) alumnos aproximadamente comprendidos entre los 17 a 30 años de edad.

Este corto se pudo realizar debido al apoyo de las siguientes personas y instituciones: Ricardo Alcaraz, Lautaro Sosa, José Maria Barrios Hermosa (Teatro Laberintos), Joselo Shuap, Helena Trinidad (Oficina de Prensa de la Vice gobernación Provincia de Misiones) y Municipalidad de Posadas.

Contamos los docentes coordinadores de este proyecto con el apoyo de:
Maria Susana Mongi(Directora)
Graciela Vázquez (Vice – Directora)

Apoyo Pedagógico
Fabiana Quintana
Zulma García
Verónica Sanabria (psicóloga)

Idea, realización y coordinación
Cecilia Alfonso (profesora folklore)
Marcelo “yiyo” López (teatro)


Para Contactarse con nosotros:
Teléfono del servicio:03752/463885
mail: servicioeducacionespecial_3@hotmail.com
Marcelo López: 03752/ 15634769


Pueden ver el corto en los siguientes links:

Parte I: http://www.youtube.com/watch?v=kET2nPZap0U



Para poder subirlo a la red, se convirtió el formato (lo cual bajo la calidad de imagen) y se dividió en dos partes.

Agradecemos desde ya, su difusión pues hasta donde tenemos noticias esta experiencia no registra antecedentes en la región.

Marcelo “yiyo” López

La UNT pondrá en marcha las carreras a distancia

La educación virtual tendrá un lugar en la oferta académica. Para entender ese concepto, "Sidera Visus" entrevistó al licenciado Fernando García.


Real Academia Española: “Virtual (adj). Que tiene virtud para producir un efecto, aunque no lo produce de presente”. En este caso se podría decir “digital”. Una Universidad que no se toca, pero con resultados tangibles. Una universidad en pantalla chica que abre panoramas infinitos. Una Universidad acorde a los tiempos que corren. Fernando García, experto en tecnologías académicas está a cargo de la implementación de Educación a Distancia por Internet.

¿Cómo se prepara la UNT para avanzar en el campo de la Educación a Distancia?

La Universidad tomó la gran decisión política de irrumpir en el siglo XXI, con el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs). Para ello, trabaja sostenidamente en la
capacitación de sus recursos humanos. Por ejemplo, firmó un convenio internacional con unas de las instituciones más prestigiosas de Latinoamérica en materia de educación a distancia, el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa de México DF (ILCE), a fin de dictar una Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas con esa modalidad.

¿Cuál es el desafío que enfrenta la Universidad para la implementación de un proyecto de Educación a Distancia?

Estamos en medio de un cambio de paradigma en la relación alumno – docente. En el caso del modelo virtual, el alumno es quien construye su propio saber, y la labor del docente adquiere otra significación. Las NTICs son una herramienta en la construcción del saber y no un sustituto
del docente; por eso, la labor del mismo pasa a ser estratégica dentro del aprendizaje.

¿Este cambio se pondrá en marcha de manera inmediata?

Será en la medida en que el personal humano se capacite. Uno de los pilares más fuertes de esta gestión es su disposición para continuar una tradición que distinguió a la UNT: la de ser pionera, innovar y adaptarse a los diversos cambios de la sociedad. La gestión del Rector Juan Cerisola ha entendido muy bien este concepto, y lo acompaña con fuerte decisión política.

¿Cuáles serían las características y estrategias didácticas de este proyecto?

Uno de los principales rasgos es el de despertar en el alumno la responsabilidad de la autoformación o estudio independiente, y fomentar su participación activa en los procesos de aprendizaje; incrementar las distintas posibilidades de comunicación entre los protagonistas; crear y mantener relaciones interpersonales; incrementar el flujo y la calidad de la información y favorecer los procesos de evaluación.

¿Qué acciones se llevarán a cabo en el marco de este proyecto?

La idea es llegar con propuestas concretas cortas y de rápida salida laboral al interior de la provincia ya que por problemas económicos muchos jóvenes no pueden venir a San Miguel de Tucumán a estudiar. Es ahí donde haremos efectivo el uso de la tecnología.

¿De qué manera visualiza el impacto a largo plazo de la universidad virtual?

Un escenario probable es que las nuevas comunidades del conocimiento utilicen tecnologías de la información para entrelazar las escuelas, los hogares, el lugar de trabajo y bibliotecas. También para ligar los servicios públicos y sociales, no sólo en el ámbito local sino global.
La finalidad es reintegrar con eficacia la educación al tejido mismo de la sociedad e iluminar de este modo el sendero de las generaciones venideras.

Fernando García

Es licenciado en Comunicación Social, Magíster en Comunicación y Tecnologías Educativas por el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa de México y responsable del área de Educación a Distancia y Nuevas Tecnologías del Rectorado de la UNT. Coordinó diversos proyectos de Tecnologías y de Televisión Educativa. Además de ejercer la docencia y la investigación universitaria en el campo de la comunicación, actualmente es coordinador académico de la Maestría en Tecnologías Educativas en la UNT a través de un convenio con una de las instituciones más prestigiosas de Latinoamérica: el ILCE de México D.F. Impactos sociales de la formación virtual La educación en red modificará de modo radical el comportamiento y la estructura social. Modelará una nueva imagen para el hombre y su lugar en el mundo al hacer posible la educación para todos, en cualquier lugar y momento durante toda la vida. Esto conformará la nueva matriz social del siglo XXI. Su impacto en la producción y distribución de capital intelectual traerá consecuencias superiores a las de la continua revolución industrial que se extiende en los últimos 200 años. Será el motor y la brújula de la nueva sociedad del conocimiento.

Fuente: La Gaceta

Domingo 06/12/09 de 18 a 20 hs..."SOMOS TODOS DIFERENTES"....EL RETORNO!!!!

Si te lo perdiste, haz click aqui para escuchar los audios completos:

POR FM LA BOCA 90.1 "UNO MAS DE TUS SENTIDOS"


GRACIAS A ESTOS AMIGOS QUE CADA UNO APORTO SU GRANO DE ARENA Y SU CONFIANZA EN NOSOTROS...

· Osvaldo Frances - Presidente de A.R.B.I.A. que nos contactó con Javier
· * Javier González - Director de FM LA BOCA
· * Ángel García y familia - CASALTO CONTRUCTORA
· * Lic. Gabriela Gabino - Directora INSTITUTO DE SALUD MENTAL NTRA. SRA. DE LUJAN y Conductora del programa televisivo "SALUD Y ARTE"
· * Lic. Maria Elena Villa Abrille - Lic. en Psicología, especialista en Sexología Clínica y Afectividad de las personas con discapacidad
· * Marcelo "Chino" Barbieri - Counselor, compositor y cantante de tangos
· * Lily Ramirez Hidalgo - Asociación Civil ARBOL DE LA VIDA
· * Claudia Juarez - INSTITUTO NACIONAL Y POPULAR



ESTE DOMINGO UN PROGRAMON CON INVITADOS DE LUJO:


- Nos Visitan en el piso Ángel García y Sierra y su hijo Maximiliano García amigo de siempre, casi un tío, quien después de casi 20 años sin vernos, fue el primero en tendernos una mano, aun cuando el, su esposa Stella y sus 4 hijos la pelean duro para salir adelante con su empresa CONSTRUCTORA CASALTO luego de diversos obstáculos, golpes y caída que les puso la vida en su camino. Con ello va un especial recuerdo lleno de cariño a mis abuelos postizos Aurelio y Antonia y al otro tío Ramón García quienes siguen vivos en el corazón mío y de mi mamá Nelly Velasco. Contacto: www.casalto.com.ar o info@casalto.com.ar.


- Nos visitan en el estudio Ana Maria Rodríguez y Raúl Martínez: Presidente de la ASOCIACIÓN ARGENTINA DE HISQUIOCITOSIS y VICEPRESIDENTE DE LA FUNDACIÓN GEISER, nacida en argentina en 2002 es la primera Organización en Latinoamérica sin fines de lucro dedicada a mejorar la calidad de vida de las personas que viven con enfermedades raras, y como gestadora de enlaces, aspira a co-construir una comunidad latinoamericana de organizaciones de personas que viven con enfermedades raras para articular sus fuerzas, para potenciar su voz y cuyas necesidades encuentren un espacio de resolución. Es decir, directa o indirectamente, incidir mejorando la calidad de vida de quienes padecen enfermedades raras.Nos contara sobre el balance del año 2009 y especialmente sobre los proyectos para 2010 y la organización del VI ICORD 2010. Esta es la primera vez que el Congreso Mundial de Enfermedades Raras y Drogas Huérfanas tendrá lugar en la región de Latino América y el Caribe. Contacto: fundaciongeiser@yahoo.com.ar


- Entrevista a la Sra. Ana Maria Giunta: NUESTRA MADRINA Actriz, asistente social, maestra y dramaturga. Ana María Giunta es actriz, pero desde niña dedica la vida al trabajo social.Su mayor logro fue crear la escuela de teatro “Talleres de Arte para la Vida, Todos en Yunta”, un lugar donde chicos y adultos con distintas capacidades, aquellos a los que la sociedad da la espalda, encuentran un espacio para la actuación, el compañerismo, el aprendizaje y con ellos su integración, reconocida recientemente por la legislatura porteña como PERSONALIDAD DESTACADA DE LA CULTURA. Laureada y con pergaminos de los que no suele hacer alarde, "La Giunta" sabe que su "hiperobesidad" como ella misma la define le acarrea trastornos, que si bien ella por ser reconocida tolera con más temple que los ignotos. Contacto: 4953-8255 o todosenyunta@yahoo.es


CAMPAÑA SOLIDARIA DEL MES:

CAMPAÑA DE RECOLECCIÓN DE JUGUETES PARA NAVIDAD:

A todos los que vivan en Capital Federal o Gran Buenos Aires, Argentina y que tengan juguetes nuevos o usados en buen estado para donar a "La Voluntad del Cielo Asociación Civil" para que los más de 300 chicos que asisten diariamente a nuestro comedor comunitario tengan un regalo en su arbolito. Les agradeceremos ponerse encontacto con nosotros a través de nuestro e-mail contacto@lavoluntaddelcielo.org.ar o enviando mensaje a cualquiera de nuestros administradores para coordinar la forma de reunirnos con los juguetes o comunicarse telefonicamente con Silvana Cima al 4632-7117


También los que quieran hacer donaciones para la campaña Navidad Solidaria de Mercado Libre, la organización es La Voluntad del Cielo y el proyecto "Solidaridad por educación para todos", el link para colaborar ahí es http://www.mercadolibre.com.ar/NINEZ.


También recibimos todo el año ropa y calzado para todas las edades, alimentos no perecederos y ahora estamos necesitando en forma urgente leche maternizada fórmula de 0 a 6 meses para bebés prematuros que están en estado crítico "La Voluntad del Cielo" Asociación Civil nació como un Comedor Comunitario organizado por vecinas de Ciudad Oculta en el año 1993. El espacio fué creciendo e incorporando otras actividades socio-culturales para niños y adolescentes, además de la creación de un Jardin Maternal.


El equipo de trabajo está integrado por vecinos y familias del barrio, más jovenes profesionales y estudiantes voluntarios que realizan tareas y proyectos específicos dentro de la Asociación. Formando un grupo que comparte una gran vocación de servicio y conciencia social.



Lugar: Av. Eva Perón 6600, Establecimiento 387 (1439) Buenos Aires, Argentina




SI TE INTERESA ANUNCIAR EN NUESTRO PROGRAMA O EN EL WEBSITE WWW.SUMEMOS.COM.AR, ESCRIBINOS A AUSPICIOS@SUMEMOS.COM.AR

BIBI VELASCO - MIGUEL DEMARSICO
PRODUCCION IDEA Y CONDUCCION

viernes 4 de diciembre de 2009

STEVIE WONDER, NUEVO MENSAJERO DE LA PAZ DE ONU

El Secretario General Ban Ki-moon nombró al cantante estadounidense Stevie Wonder, ciego de nacimiento y militante a favor de los discapacitados, Mensajero de la Paz de la ONU.
Wonder, dijo que tal honor lo inspira a comprometerse de por vida a luchar por los derechos del 10% de la población que vive con discapacidades.

“Es muy triste que en este nuevo Milenio se siga tratando injustamente a la gente debido a sus discapacidades”, dijo el activista. Agregó que se rehúsa a creer que al 90% de las personas sin impedimentos físicos no le importen quienes sí los tienen.

Wonder dijo que utilizará su voz para impulsar la igualdad de los discapacitados y recordó que en la actualidad existe la tecnología para lograrlo.

Sólo falta la voluntad de la sociedad para hacerla accesible a todos los que la necesitan, puntualizó el artista.
www.un.org/spanish/News

Naciones Unidas, 3 dic (PL) El laureado cantante y compositor estadounidense Stevie Wonder reclamó hoy un mundo más accesible para los discapacitados, al recibir el título de Mensajero de la Paz de Naciones Unidas.

Accesibilidad significa independencia y esta se traduce en libertad, apuntó el legendario músico y destacado activista a favor de los derechos de las personas discapacitadas.

El conocido músico, ciego de nacimiento y ganador de 22 premios Grammy, recibió la condición de Mensajero de la Paz de manos del secretario general de la ONU, Ban Ki-Moon.Al aceptar el título, Wonder reiteró su compromiso con la lucha por los derechos de 10 por ciento de la población mundial que vive con discapacidades y lamentó que en el Tercer Milenio existan personas que sufren injusticias debido a sus privaciones o dificultades físicas.

Asimismo, criticó que los avanzados y rápidos adelantos científicos y tecnológicos no lleguen a todos los que requieren de ellos solo porque la sociedad carece de voluntad para hacerlos accesible.

Al anunciar la investidura, el máximo responsable de la ONU destacó el reconocimiento que millones de personas en el mundo tributan al artista norteamericano y a su intensa labor de solidaridad.

Sostuvo que Wonder ha usado su voz y su relación particular con el público para crear un mundo mejor y equitativo, defender los derechos humanos y civiles y mejorar la vida de los menos afortunados.

El músico nació en Michigan el 13 de mayo de 1950 y su extensa obra incluye emblemáticos temas como The woman in red, I just called to say I love you y From the bottom of my heart.

La lista de Mensajeros de la Paz de la ONU está integrada por 11 conocidas figuras, entre ellas, el escritor brasileño Paulo Coelho, el director de orquesta argentino Daniel Barenboim y los actores norteamericanos George Clooney y Michael Douglas.

La investidura de Wonder tuvo lugar en la jornada en que el mundo conmemora el Día Internacional de las Personas con Discapacidades.arc/vc

Nota en medio teatral: Congreclown. Nueva pedagogía en Clown y Arte Escénico

Nota publicada en Dell' Attore, gazzetta mensual dedicada a la publicación de entrevistas a actores y actrices, acerca de la nueva pedagogía aplicada al Genero Clown y al Arte Escénico en general, desarrollada en los talleres de Psicoclown, Moviclown y Teatralidad de la Multiplicidad en el espacio de Teatro Experimental de la Escuela de Arte y Salud de la Facultad de Medicina de la UBA.



www.dellattore.blogspot.com

miércoles 2 de diciembre de 2009

Naciones Unidas. A/C.3/64/L.5/Rev. La realización de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las personas con discapacidad. Noviembre 2009

Naciones Unidas A/C.3/64/L.5/Rev.1Asamblea General Distr. limitada6 de noviembre de 2009 Español

Original: inglés 09-59793 (S) 091109 091109*0959793


*Sexagésimo cuarto período de sesionesTercera Comisión - Tema 61 del programa Desarrollo social


Alemania, Andorra, Angola, Argentina, Australia, Austria, Bélgica, Benin,Bulgaria, Camerún, Chile, Congo, Comoras, El Salvador, Eslovaquia,Eslovenia, España, Filipinas, Guatemala, Honduras, Hungría, Italia,Jordania, Lesotho, Luxemburgo, Malawi, Nueva Zelandia, Países Bajos,Panamá, Paraguay, Polonia, Portugal, Reino Unido de Gran Bretaña eIrlanda del Norte, República Centroafricana, República Checa, RepúblicaDemocrática del Congo, República Unida de Tanzanía, Rumania,Sri Lanka, y Zambia:


proyecto de resolución revisadoLa realización de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las personas con discapacidad


La Asamblea General,Recordando el Programa de Acción Mundial para las Personas conDiscapacidad


1, las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para laspersonas con discapacidad 1 A/37/351/Add.1 y Corr.1, anexo, secc. VIII, recomendación I (IV).


2 y la Convención sobre los derechos de las personas condiscapacidad 2 Resolución 48/96, anexo.3 Resolución 61/106, anexo I.A/C.


3, en que se reconoce que las personas con discapacidad son agentes ybeneficiarios del desarrollo en todos sus aspectos,


Recordando también sus resoluciones anteriores sobre los objetivos dedesarrollo convenidos internacionalmente, incluidos los Objetivos de Desarrollo delMilenio, en que se reconoció la responsabilidad colectiva de los gobiernos dedefender los principios de la dignidad, la igualdad y la equidad humanas a nivelmundial, destacando el deber de los Estados Miembros de lograr más justicia eigualdad para todos, y en particular para las personas con discapacidad,


Muy preocupada porque las personas con discapacidad con frecuencia son objeto de formas múltiples o agravadas de discriminación, y pueden resultar en gran medida invisibles en los procesos de cumplimiento, vigilancia y evaluación de losObjetivos de Desarrollo del Milenio,3/64/L.5/Rev.12 09-59793


Observando que la entrada en vigor de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, que es a la vez un tratado de derechos humanos y un instrumento de desarrollo, proporciona una oportunidad para fortalecer las políticas relacionadas con los Objetivos de Desarrollo del Milenio y el cumplimiento de estos, contribuyendo de ese modo a la realización de una “sociedad para todos” enel siglo XXI,


Observando también que, según las estimaciones, las personas condiscapacidad constituyen el 10% de la población mundial y que el 80% de esaspersonas vive en países en desarrollo, y reconociendo la importancia de lacooperación internacional y el fomento de esta para apoyar los esfuerzos nacionales,en particular los de los países en desarrollo,Preocupada porque la falta de datos e información sobre la discapacidad y lasituación de las personas con discapacidad a nivel nacional contribuye a lainvisibilidad de dichas personas en las estadísticas oficiales, lo que representa unobstáculo para lograr la elaboración y ejecución de planes de desarrollo queincluyan a las personas con discapacidad,


Reconociendo que la próxima reunión plenaria de alto nivel para examinar la aplicación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en 2010 constituye unaimportante oportunidad para intensificar los esfuerzos con el fin de realizar los Objetivos de Desarrollo del Milenio para todos, y en particular para las personas condiscapacidad,


1. Toma nota del informe del Secretario General sobre la realización de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las personas con discapacidad mediante la aplicación del Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad yde la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad4;


2. Insta a los Estados Miembros, e invita a las organizaciones internacionales, las organizaciones regionales, incluidas las organizaciones deintegración regional, las instituciones financieras, el sector privado y la sociedadcivil, en particular las organizaciones que representan a las personas condiscapacidad, a que, cuando proceda, promuevan la realización de los Objetivos deDesarrollo del Milenio para las personas con discapacidad, entre otras cosas,incluyendo explícitamente las cuestiones relativas a la discapacidad, así como a laspersonas con discapacidad, en los planes nacionales e instrumentos concebidos paracontribuir a la realización plena de los Objetivos de Desarrollo del Milenio;


3. Insta al sistema las Naciones Unidas a hacer un esfuerzo concertado paraintegrar las cuestiones relacionadas con la discapacidad en su labor y, en estesentido, alienta al Grupo de Apoyo Interinstitucional sobre la Convención de losderechos de las personas con discapacidad a continuar trabajando para asegurar quelos programas de desarrollo, incluidas las políticas, procesos y mecanismos relativosa los Objetivos de Desarrollo del Milenio, sean inclusivos y accesibles para laspersonas con discapacidad;


4. Alienta a los Estados Miembros a asegurar que su cooperación internacional, incluidos los programas internacionales de desarrollo, sea inclusiva yaccesible para las personas con discapacidad;4 A/64/180.A/C.3/64/L.5/Rev.109-59793 3


5. Exhorta a los gobiernos y a los órganos y organismos de las NacionesUnidas a que incluyan las cuestiones relacionadas con la discapacidad y a laspersonas con discapacidad en el examen de los progresos alcanzados en relación conlos Objetivos de Desarrollo del Milenio, y a que redoblen los esfuerzos para incluiren su evaluación la medida en la que las personas con discapacidad se benefician delos esfuerzos para alcanzar los Objetivos;


6. Exhorta a los gobiernos a que permitan que las personas condiscapacidad participen como actores y beneficiarios del desarrollo, en particular entodos los esfuerzos dirigidos a alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio,asegurando que los programas y políticas encaminados a erradicar la pobrezaextrema y el hambre, lograr la enseñanza primaria universal, promover la igualdad entre los sexos y el empoderamiento de la mujer, reducir la mortalidad infantil,mejorar la salud materna, combatir el VIH/SIDA, la malaria y otras enfermedades, garantizar la sostenibilidad del medio ambiente y fomentar una alianza mundial parael desarrollo, sean inclusivos y accesibles para las personas con discapacidad;


7. Pone de relieve la importancia de la participación de las personas condiscapacidad en todos los niveles de la elaboración y el desarrollo de políticas,elemento decisivo para que los encargados de formular políticas estén informadossobre la situación de esas personas, las barreras a las que pueden tener queenfrentarse y los medios para superar los obstáculos que impiden el pleno disfrutede sus derechos en condiciones de igualdad, el logro de los Objetivos de Desarrollodel Milenio para todos, incluidas las personas con discapacidad, y el adelantosocioeconómico de éstas;


8. Alienta la cooperación internacional en el cumplimiento de los Objetivosde Desarrollo del Milenio, incluso por medio de alianzas mundiales para eldesarrollo, que son fundamentales en la realización de los Objetivos para todos, enparticular las personas con discapacidad;


9. Alienta a los gobiernos a que establezcan y aceleren intercambios deinformación, directrices y normas, mejores prácticas, medidas legislativas, ypolíticas públicas relativos a la situación de las personas con discapacidad y lascuestiones relacionadas con la discapacidad, en particular las concernientes a lainclusión y la accesibilidad;


10. Exhorta a los gobiernos a que creen una base de conocimientos con datos e información sobre la situación de las personas con discapacidad que pueda usarsepara hacer que en la planificación, el seguimiento, la evaluación y la aplicación delas políticas de desarrollo se tenga en cuenta la discapacidad, en particular en larealización de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las personas condiscapacidad y, en este sentido: a) Solicita al Secretario General que difunda ampliamente y promueva lautilización de las directrices y principios para la elaboración de estadísticas sobre ladiscapacidad (Guidelines and Principles for the Development of DisabilityStatistics)5 y de los Principios y recomendaciones para los censos de población yvivienda6 y a que facilite asistencia técnica, dentro de los límites de los recursosexistentes, incluida la prestación de asistencia para el fomento de la capacidad delos Estados Miembros, en particular los países en desarrollo;5 ST/ESA/STAT/SER.Y/10.6 ST/ESA/STAT/SER.M/65/Rev.2.A/C.3/64/L.5/Rev.14 09-59793b)


Alienta a los Estados Miembros a que utilicen estadísticas, en la medida de lo posible, para incorporar la perspectiva de la discapacidad en el examen de losprogresos alcanzados en la realización de los Objetivos de Desarrollo del Mileniopara todos;


11. Solicita al Secretario General que incluya información sobre la aplicación de la presente resolución durante el sexagésimo quinto períodode sesiones de la Asamblea General en el informe solicitado por la Asamblea en elapartado b) del párrafo 13 de su resolución 63/150.

PREVENIR ANTES DE CONCEBIR


El mensaje es PREVENIR ANTES DE QUEDAR EMBARAZADA
Línea gratuita APEBI 0800-222-3328


El 21 de Noviembre es el Día Internacional y el Día Europeo de la Espina Bífida y en el mundo se preparan actividades de prevención

La espina bífida es una malformación congénita de los huesos de la columna vertebral que produce daños en la médula (mielomeningocele) durante el período gestacional. Puede prevenirse en un alto porcentaje de casos mediante la ingesta de ácido fólico, si las mujeres en edad fértil se informan y consultan a su médico antes de quedar embarazadas.

En nuestro país, la falta de información y, en consecuencia, de prevención, provoca que entre 1 y 2 por 1000 de los recién nacidos tengan mielomeningocele.

Una encuesta realizada durante los años 2006-2007 a más de 1.000 mujeres en cuatro hospitales porteños por el Departamento de Docencia e Investigación de la Asociación Para Espina Bífida e Hidrocefalia, con la colaboración alumnos de la Carrera de Trabajo Social de la UBA, el Centro Nacional de Genética Médica, Calidad de Vida del Hospital de Clínicas y Fundación Telefónica indica que:

EL 90 POR CIENTO DE MUJERES EN EDAD FÉRTIL DESCONOCÍA LOS EFECTOS PREVENTIVOS DE LA VITAMINA
En consecuencia, el Honorable Senado de la Nación ha declarado de Interés (expediente S-3240/08), la tercera semana de Noviembre como “Semana Nacional de Difusión de la Ingesta de Ácido Fólico”.

La Campaña de difusión de este año, comienza el 16 de noviembre con la emisión en medios masivos del primer spot de la campaña.

Programa de actividades

16, 17 y 18 de noviembre - Conferencias en la provincia de Rio Negro (General Roca, Bariloche y Viedma)
20 y 21 de noviembre - Jornadas Científicas y "Escuela para padres" en el Hospital Nacional Alejandro Posadas
26 de noviembre - "Escuela para padres" en el Hospital de Pediatría Juan P.Garrahan
28 de noviembre - Jornadas de actualización profesional y "Escuela para padres" en la provincia de Salta.
6 de diciembre - V Maratón "Por Un Mismo Camino" que se realizará en Costanera Sur - CABA
Todas las actividades son GRATUITAS y requieren previa inscripción

Los interesados en el tema, podrán consultar de lunes a viernes en el horario de 12:00 a 19:00 al 0800-222-3328 y/o solicitar material educativo, spot televisivo o MP3 de la Campaña escribiendo a
rrpp@apebi.org.ar


APEBI - Miembro de la Federación Internacional para Espina Bífida e Hidrocefalia
Fragata Sarmiento 829/31 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires – Argentina
011-4432-9315 – prevencion@apebi.org.ar - 0800-222-3328 www.apebi.org.ar

martes 1 de diciembre de 2009

Estreno de pelicula sobre el frente de artistas del Borda

SOÑADORES EN EL HOSPICIO
ROMPIENDO MUROS

Un film de ARTURO ROA y ROBERTO NIÑO

VIERNES 4 DE DICIEMBRE A LAS 19 HS.
UNIVERSIDAD DE PALERMO – AULA MAGNA
MARIO BRAVO 1050. CAPITAL



SINOPSIS
El hospital psiquiátrico J.T. Borda en la ciudad de Buenos Aires, es el escenario donde se desarrolla este impactante relato. Un lugar en donde el abandono por parte del Estado, provoca violaciones constantes de los derechos humanos.
El protagonista: El Frente de Artistas del Borda. Una experiencia que surge hace 25 años, promoviendo alternativas que mejoren la calidad de vida de los pacientes con padecimiento mental. Con el objetivo de producir arte como herramienta de transformación social.
A través del testimonio de los internos, se construye una narración que busca reformular el imaginario social con respecto a la locura

PRODUCIDO POR BONAPASTI PRODUCCIONES

El Incucai en el X Congreso Argentino de Trasplante

Del 26 al 28 de noviembre se realizó en el Four Seasons de Buenos Aires el X Congreso Argentino de Trasplante y el III Congreso de Enfermería en Trasplante de Órganos y Tejidos. Organizado por la Sociedad Argentina de Trasplantes (SAT), el evento contó con la participación de destacados profesionales del Incucai y de algunos organismos provinciales. Además, el Instituto estuvo presente con un stand en el que se entregó material destinado al sistema sanitario.

En el Congreso se desarrolló un programa científico que contempló los avances en la especialidad, a cargo de destacados profesionales e investigadores argentinos -entre ellos, referentes del Incucai y de la coordinación hospitalaria de trasplante- además de importantes expositores extranjeros. El programa tuvo como principal objetivo la integración del proceso de donación y trasplante.

Durante el encuentro se debatieron estrategias para optimizar el número de donantes de órganos y tejidos y se presentaron trabajos específicos sobre procuración. Algunas de las temáticas abordadas fueron normativas sobre tejidos, criterios de distribución renal, trasplante de células madre, cordón umbilical, desarrollo del Registro de Donantes de Células Progenitoras Hematopoyéticas, y aspectos sociales, psicológicos y éticos del trasplante.

Además, en el marco de este congreso, fue presentado el Curso Superior de Especialista en Trasplante Renal de la Facultad de Medicina de la UBA, que se cursará en el Hospital de Clínicas de Buenos Aires a partir de mediados de 2010.

En agosto de 2007, el Incucai y la Sociedad Argentina de Trasplantes firmaron un convenio de asistencia técnica y científica con el objetivo de aceitar los mecanismos de cooperación permitiendo aumentar la cantidad y la calidad de los trasplantes. Con esta finalidad, en el stand del Incucai en el Congreso se entregaron copias de las nuevas herramientas institucionales destinadas a los Profesionales de la Salud: la “Guía para el proceso donación - trasplante” y el “Manual de consulta de Mantenimiento del Potencial Donante”.

Sociedad Argentina de Trasplante: http://www.sat.org.ar/

Declaración Política Sobre las Estrategias para la Promoción de la Discapacidad

DECLARACIÓN POLÍTICA SOBRE LAS ESTRATEGIAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA
DISCAPACIDAD. OMPD.


1. Introducción

1.1 La Organización Mundial de Personas con Discapacidad (OMPD) es una organización de derechos humanos y la principal organización internacional de discapacidades múltiples de las personas con discapacidad.

Descargar el Documento.

Qué es la TV Digital Terrestre (TDT)

Televisión Digital Terrestre o TDT es la transmisión de imágenes en movimiento y su sonido asociado (televisión) mediante una señal digital (codificación binaria) y a través de una red de repetidores terrestres.

La codificación digital de la información aporta diversas ventajas. Entre ellas cabe destacar en primer lugar, la posibilidad de comprimir la señal, lo que implica que ésta requiere un ancho de banda menor para su transmisión. Como resultado, se puede efectuar un uso más eficiente del espectro radioeléctrico. Tras proceder a su multiplexación, se pueden emitir más canales - que en sistema digital pasan a denominarse "programas digitales" - en el espacio antes empleado por uno, denominado ahora "canal múltiple digital" o "múltiplex". El número de programas transmitidos en cada canal múltiple dependerá del ratio de compresión empleado. Por otro lado, se puede dedicar el espectro sobrante para otros usos. La compresión también ha hecho viable la emisión de señales de televisión en alta definición (HD o High Definition en inglés), que requieren un ancho de banda mayor que la de definición estándar (SD).

La segunda ventaja aportada por la codificación digital es una mejora de la calidad de la imagen y el sonido en el momento de la recepción. Puesto que ambos están codificados de manera digital, es decir de manera lógica, y no de manera proporcional a las fuentes de información inicial (televisión analógica), cuando se produce alguna distorsión en la señal, lo que afectaría a la calidad de la recepción, aquella puede ser corregida por el receptor. Éste identifica el error en la señal y lo subsana. Ello se traduce en una mejor calidad. Conviene mencionar que la señal digital no es más robusta que la analógica, es decir, no es más resistente a posibles interferencias. Ambas son señales electromagnéticas, de la misma naturaleza, y susceptibles de ser distorsionadas por campos eléctricos o magnéticos, por las condiciones metereológicas, etc. La diferencia, como se ha expuesto, radica en la manera de codificar la información. La codificación digital sigue algoritmos lógicos que permiten posteriormente identificar y corregir errores.

La transmisión de TDT se realiza siguiendo los parámetros técnicos establecidos por diferentes estándares tecnológicos. Existen varios y su uso por parte de los estados responde a su capacidad para crear estándares, a su ubicación geográfica y a su pertenencia a la esfera de influencia de los estados creadores de estándares. Así, el ATSC estadounidense es empleado, entre otros, en Estados Unidos, México, Canadá, Honduras, El Salvador y Corea del Sur. El estándar japonés ISDB-T se utiliza en Japón, Brasil, Perú, Argentina, Chile y Venezuela. El DVB-T europeo se emplea en la Unión Europea, Australia, Sudáfrica, Namibia, Uruguay, Panamá y Colombia. En China se usa el DTMB (antes denominado DSM-T/HDSM).

Mayor calidad de imagen y sonido

La calidad de la imagen y el sonido en la Televisión Digital Terrestre (TDT) se divide en dos importantes categorías:

La televisión estándar SDTV (Standard Definition Television), que tiene una resolución de 576 líneas horizontales, y

La televisión de alta definición HDTV (High Definition Television con una resolución superior que puede llegar hasta las 720 en modo progresivo o 1080 líneas en modo entrelazado.

Sin embargo, la TDT tiene las mismas líneas que el estándar SD de emisión analógica PAL-B, 576 horizontales que se utilizan desde hace más de 50 años. Incluso hay canales con un bajo bitrate inferior a los DVD, otros con menor resolución que PAL y unos con incluso 64 Kbps de bitrate en el audio, inferior a un MP3 de baja calidad. Ser digital no garantiza calidad, depende de la codificación usada por cada canal.

La TDT HD soporta 720 líneas, siendo necesario el estándar H.264 (derivado del MPEG-4) en vez del MPEG-2 utilizado este normalmente en TDT. Las HDTV con HD en MPEG-2 no son compatibles.

Ciertos sintonizadores soportan hasta 1080 líneas entrelazadas en TDT HD con MPEG-2 y DVB-T, pero hay que remarcar que la TDT HD con 1080 líneas entrelezadas o progresivas sólo se visualizará en sintonizadores compatibles con la segunda versión de TDT, el estándar DVB-T 2.

La transmisión terrestre de televisión se ve afectada por dispersión de energía, zonas de sombra y reflexiones que provocan ecos. En transmisión analógica esos problemas se manifiestan como nieve, ruido en la imagen, dobles imágenes, colores deficientes y sonido de baja calidad. En trasmisión digital, al haberse codificado la señal de manera lógica y no proporcional, el receptor puede corregir, hasta cierto punto, las distorsiones provocadas por interferencias. No obstante, cuando el receptor no es capaz de subsanar ciertos errores - ello puede ocurrir cuando la interferencia ha modificado substancialmente la señal - puede producirse la congelación de partes de la imagen o la interrupción del sonido. Cuando el nivel de error supera cierto límite, el receptor es incapaz de recomponer la señal. Es entonces cuando la pantalla ofrece una imagen en negro sin sonido. El hecho de que exista este límite de error determinado, y no una pérdida progresiva de la calidad (como era habitual en la transmisión analógica) se denomina abismo digital (digital cliff en inglés).

Puesto que en el ancho de banda empleado por un canal analógico ahora se pueden transmitir varios programas digitales, la emisión digital comporta un importante ahorro energético por canal. Ello implica una reducción de costes para los radiodifusores.

La imagen, sonido y datos asociados a una emisión de TDT se codifican digitalmente. Para ello, en resolución estándar, se suele emplear el estándar MPEG-2. También se puede emplear, entre otros, el estándar H.264, que al permitir un mayor ratio de compresión, es adecuado para las emisiones en alta definición o bien para incrementar el número de programas digitales incluidos en cada canal múltiple.

El problema de los ecos se ha solucionado aplicando, en el caso de DVB-T, la modulación COFDM.
En la TDT el flujo binario resultante de codificar la imagen, el sonido y los datos del programa se transmite mediante miles de portadoras entre las que se reparte la energía de radiación. Las portadoras mantienen una ortogonalidad, en el dominio de la frecuencia, su energía se sitúa en el cruce por cero de cualquier otra, lo que facilita la modulación.

Se divide el flujo de datos binarios en miles de sub-flujos de datos a muy baja velocidad y por tanto elevada duración de bit. Se emite durante un tiempo útil seguido de una parada o tiempo de guarda.

Durante el tiempo útil todos los transmisores están sincronizados y emiten en paralelo una parte de bits del flujo binario. De esta manera, en entornos urbanos, las interferencias no degradan sino que mejoran la potencia y relación señal-ruido de la señal recibida. Las posibles reflexiones o rebotes de la señal en obstáculos del entorno (p. ej. edificios) hacen que las señales se superpongan sumando potencia y mejorando la relación de señal a ruido.

Además, la codificación dispone de mecanismos para la detección y corrección de errores que mejoran la tasa de error en las señales recibidas en entornos especialmente desfavorables.

La compresión MPEG-2 utilizada es una compresión con pérdidas. Esto significa que antes de la emisión la calidad del audio y el vídeo en televisión digital puede ser inferior que en televisión analógica debido a las anomalías (artefactos) provocadas por la compresión. En cambio, la calidad relativa a la relación señal/ruido aumenta como ocurre entre un disco compacto y una cinta o casete.

Por lo tanto, lo que nos garantiza la televisión digital terrestre es una correcta recepción de la señal recibida, libre de perturbaciones provocadas por la transmisión. El efecto de una gran pérdida en la compresión por un ancho de banda escaso para la escena se puede comprobar en imágenes con gran cantidad de cambios de un fotograma al siguiente, como es el caso imágenes con lluvia o aspersores, polvo y tierra, pruebas deportivas o multitudes en movimiento como los encierros de San Fermín. En estas situaciones se pueden observar los bordes de los cuadrados en los que se divide la imagen para codificarla. Este problema es subsanable con el ancho de banda dinámico en el MUX, como se explica a continuación.

Mayor número de emisiones de televisión
La tecnología de televisión analógica actual sólo permite la transmisión de un único programa de televisión por cada canal UHF (ya sea de 6MHz, 7Mhz u 8MHz de ancho de banda). Además los canales adyacentes al que tiene lugar una emisión han de estar libres para evitar las interferencias.
En segundo lugar la codificación digital de los programas permite que en el ancho de banda disponible en un solo canal UHF (unos 20 Mbps en la actual configuración de TDT en España) se puedan transmitir varios programas con calidad digital similar a la de un DVD. El número de programas simultáneos depende de la calidad de imagen y sonido deseadas, si bien en la actualidad es de cinco programas, con un uso habitual de cuatro, (lo cual da una buena calidad en imágenes con movimientos lentos, si bien en escenas de más acción se pueden apreciar fácilmente zonas de la imagen distorsionadas, que reciben el nombre de artefactos (anomalías) (artifacts, en inglés) debidas a la codificación digital MPEG-2 de baja velocidad). Sin embargo, la gran flexibilidad de la codificación MPEG-2 permite cambiar estos parámetros en cualquier momento, de manera transparente a los usuarios. El bloque de cuatro o cinco canales de emisión que se emite por un canal habitual de UHF recibe el nombre de MUX (múltiplex). El flujo binario del MUX es la multiplexación de los canales que lo componen. La relación de flujo de cada canal multiplexado se puede regular a voluntad, lo que es equivalente a regular la calidad de los mismos. Se puede asignar un flujo alto a una película o un evento deportivo de pago detrayendo flujo de los otros canales que componen el MUX y pueden ser de emisión abierta. Como el flujo depende del contenido de la imagen, muchas variaciones o mucho detalle de una imagen producen más flujo el aprovechamiento óptimo del MUX, cuando todos sus componentes tienen la misma importancia comercial, se realiza mediante un control estadístico del flujo. Un sistema inteligente estima el flujo de cada canal que compone en MUX en cada momento y va asignando mayor o menor ancho de banda según la necesidad detectada. Lógicamente, se puede determinar, canal por canal, un ancho de banda mínimo como se ha comentado anteriormente.
Mayor flexibilidad de las emisiones y servicios adicionales


En cada canal de radio se emite un único flujo MPEG-2, que puede contener un número arbitrario de flujos de vídeo, audio y datos. Aunque varios operadores compartan el uso de un canal multiplexado (múltiplex), cada uno puede gestionar el ancho de banda que le corresponde para ofrecer los contenidos que desee. Puede (por ejemplo) emitir un flujo de vídeo, dos de audio (por ejemplo, en dos idiomas a la vez), varios de datos (subtítulos en tres idiomas, subtítulos para sordos, en un partido información con las estadísticas de los jugadores, o en una carrera automovilística información de tiempos y posiciones, etc.).

El aprovechamiento de toda esta información por parte del usuario es posible gracias a las diversas aplicaciones de que dispone el receptor TDT. Cada operador podrá desarrollar las aplicaciones que proporcionen los servicios deseados a sus clientes, y éstas se instalarán en el receptor TDT para dar acceso a dichos servicios.

Una de estas aplicaciones es la EPG (Electronic Program Guide), o guía electrónica de programas, que permitirá al usuario ver la información sobre programas de las emisoras (y horarios), eventualmentele dará la posibilidad (según la complejidad del receptor) de programar la grabación de programas, ver la descripción de los mismos, actores, etc.

Fuente: Wikipedia
Para una actualización de la situación de los países respecto de la TDT se puede visitar esta página:
http://es.dtvstatus.net/

 
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